Principais competências para o graduando de administração : um estudo comparativo em instituições particulares de ensino superior e empresas da cidade de Londrina-Pr

AUTOR(ES)
FONTE

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

DATA DE PUBLICAÇÃO

30/11/2007

RESUMO

O mercado atual mostra-se altamente competitivo. A disputa por consumidores obriga a organização a desenvolver contínuos esforços no sentido de satisfazer necessidades não atendidas. Nesse cenário, as organizações devem primar por revisar suas estratégias constantemente em busca de excelência. A sociedade do conhecimento, a velocidade das informações e a importância do saber aplicável exigem das empresas um novo perfil de profissional, com atitudes pró-ativas, que contribua efetivamente para o crescimento da empresa, enfim, que agregue valor entregando resultados perenemente. Aumenta, portanto, a importância da melhor compreensão das competências e, também, da sua inserção na formação curricular e profissional. Além disso, frente ao constante crescimento acerca do tema e aplicação das competências no meio empresarial, torna-se importante ainda, apontar quais são as principais competências para a atuação do administrador. Nesse sentido, esta pesquisa tem como objetivo geral apontar e analisar as principais competências para o administrador e o grau de desenvolvimento que os graduandos possuem destas competências, segundo a opinião de discentes e docentes do curso de administração, bem como de profissionais responsáveis por contratação que atuam nas "dez maiores empresas" londrinenses. Para isso, com base nas propostas de competências do MEC, das competências destacadas pelo autor Le Boterf e pelo Projeto Tuning América Latina, a pesquisa de caráter exploratório/descritiva, utilizou-se de questionários para avaliar a importância de 19 competências profissionais do administrador. A amostra foi constituída de 7 profissionais que atuam em grandes empresas e 5 instituições particulares de ensino superior da cidade de Londrina-PR envolvendo 274 alunos e 24 docentes. Foram identificadas as principais competências para o administrador segundo a opinião de alunos cursando o último ano do curso de graduação em administração; docentes que lecionam para o último ano do curso de graduação em administração; e profissionais da área. A análise e discussão das opiniões coletadas proporcionou apontar, dentre a listagem de competências apontadas no questionário, as principais competências para o administrador segundo a opinião de cada um dos três públicos pesquisados, além de evidenciar a existência de encontros e desencontros desse público em relação às principais competências para o administrador. Os dados obtidos mostram ainda que existe uma divergência de opiniões entre os públicos pesquisados quanto ao grau de desenvolvimento que os alunos possuem dessas competências listadas como sendo as principais ao administrador, e sugerem a necessidade de um envolvimento maior entre instituições particulares de ensino superior e o mercado de trabalho.

ASSUNTO(S)

competência (administração de empresas) estudo e ensino (superior) administradores de empresas - formação profissional competence (management) study and teaching (higher) administrators of companies job training

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