Prevenção, promoção do desenvolvimento e atenção precoce na Escola Infantil
AUTOR(ES)
Pérez-López, Julio, Martínez-Fuentes, María Teresa, Díaz-Herrero, Ángela, Brito de la Nuez, Alfredo G.
FONTE
Educar em Revista
DATA DE PUBLICAÇÃO
2012-03
RESUMO
Este artigo evidencia a importância e a necessidade de implementar, no âmbito da atenção precoce, programas de prevenção primária destinados a promover o desenvolvimento infantil e o ajuste familiar e escolar. Descreve a experiência realizada desde 2005 pelo Grupo de Pesquisa em Atenção Precoce (GIAT), da Universidade de Murcia (Espanha), e analisa os resultados obtidos nos anos de 2010-2011 na Escola Infantil de Lorquí (Murcia, Espanha), com um grupo de 64 crianças e suas respectivas famílias. Os resultados indicam um progresso no desenvolvimento mental e psicomotor das crianças, entre o início e o final do curso escolar, o que evidencia a relevância deste tipo de programa. Também constata um melhor nível de desenvolvimento inicial nas crianças e famílias que frequentaram o programa de prevenção e promoção do desenvolvimento infantil frente aos que não o frequentaram.
ASSUNTO(S)
atenção precoce prevenção primária promoção do desenvolvimento infantil educação infantil creche
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