Preschool Language Assessment Instrument, segunda edição, em crianças falantes do Português Brasileiro

AUTOR(ES)

Lindau, Tâmara Andrade, Rossi, Natalia Freitas, Giacheti, Célia Maria

FONTE

CoDAS

DATA DE PUBLICAÇÃO

2014-07

RESUMO

OBJETIVO: Apresentar um breve relato com os primeiros resultados da aplicação do Preschool Language Assessment Instrument, segunda edição, em falantes do Português Brasileiro (PB).MÉTODOS: Participaram deste estudo 300 crianças com desenvolvimento típico de linguagem, de ambos os gêneros, entre as faixas etárias de 3 a 5 anos e 11 meses, conforme propõe a versão original do teste. Após a tradução, a retrotradução e a adaptação da segunda edição do Preschool Language Assessment Instrument, foi realizada a aplicação para investigar as habilidades receptivas e expressivas da linguagem.RESULTADOS: Observou-se diferença significante entre as médias dos escores brutos dos três grupos tanto para a habilidade de linguagem "receptiva" quanto "expressiva", e tendência crescente dos escores em função da idade.CONCLUSÃO: Após análise, verificamos que a versão traduzida e adaptada para o PB permite avaliar e discriminar o desempenho de crianças em habilidades receptivas e expressivas da linguagem, segundo a faixa etária, assim como em sua versão original.

ASSUNTO(S)

testes de linguagem criança linguagem infantil avaliação fonoaudiologia

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