Precisão e complexidade gramatical na entrevista de proficiência oral em língua estrangeira

AUTOR(ES)

Almeida, Vanessa Borges de

FONTE

Rev. bras. linguist. apl.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2015-09

RESUMO

Este artigo configura um recorte de uma tese de doutorado que investiga diferenças na produção de candidatos a um teste de proficiência oral em língua inglesa, e insere-se nas investigações sobre validade e descritores em escalas de proficiência de testes referenciados em critério. Participam da pesquisa oito alunas formandas de um curso de Letras de uma universidade pública paulista. Os resultados apontam diferenças quantitativas e qualitativas entre as faixas de proficiência para precisão, e principalmente qualitativas para complexidade gramatical. A discussão proposta neste artigo é atual e pertinente para o campo de Avaliação de Proficiência no Brasil, num momento em que se debate a necessidade de medidas para avaliar competências docentes, entre elas a proficiência na língua-alvo.

ASSUNTO(S)

avaliação escala língua estrangeira precisão complexidade

Documentos Relacionados

• A construção de um instrumento de avaliação da proficiência oral do professor de língua estrangeira
• Uma compreensão etnometodológica do trabalho de fazer ser membro na fala-em-interação de entrevista de proficiência oral em português como língua adicional
• Avaliação de proficiência oral em língua estrangeira : descrição dos níveis de candidatos falantes de espanhol no exame Celpe-Bras
• A avaliação de proficiência em português língua estrangeira: o exame CELPE-Bras
• CAPACIDADE DA MEMÓRIA DE TRABALHO, PROFICIÊNCIA LEITORA, E PROCESSAMENTO DE INFORMAÇÕES VERBAIS E PICTORIAIS NA LEITURA EM INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA