Práxis educativa em saúde dos enfermeiros da Estratégia Saúde da Família
AUTOR(ES)
Silva, Cheila Portela, Dias, Maria Socorro de Araújo, Rodrigues, Angelo Brito
FONTE
Ciência & Saúde Coletiva
DATA DE PUBLICAÇÃO
2009-10
RESUMO
Este estudo, de caráter qualitativo, teve como objetivo analisar a práxis educativa em saúde dos enfermeiros da Estratégia Saúde da Família de Sobral, Ceará. A coleta de dados foi realizada junto a dezesseis enfermeiros, através da realização de entrevistas semi-estruturadas e do emprego da observação. A hermenêutica-dialética foi adotada como referencial teórico-metodológico norteador. Pudemos inferir que, hegemonicamente, os processos educativos em saúde estão pautados em uma abordagem comportamental, de cunho eminentemente preventivo, cujas estratégias e recursos favorecem a unidirecionalidade e a não-dialogicidade do processo. Apesar disso, identificamos um movimento crítico-reflexivo entre os enfermeiros, no sentido de questionar a forma como estão estruturados e como são desenvolvidos os processos educativos. Ações contra-hegemônicas também foram evidenciadas, como a utilização de métodos educativos pautados nas necessidades e problemas reais da comunidade, cujos objetos de abordagem são construídos de forma horizontal, em parceria com a comunidade. Assim, os achados deste estudo apontam para uma tensão entre dois modelos educativos: o tradicional e o dialógico.
ASSUNTO(S)
educação em saúde estratégia saúde da família enfermeiros
Documentos Relacionados
- Educação em saúde na estratégia saúde da família: o significado e a práxis dos enfermeiros
- Saúde auditiva infantil: prática dos enfermeiros da Estratégia Saúde da Família
- Competências gerenciais dos enfermeiros na ampliação da Estratégia Saúde da Família
- Atuação dos enfermeiros da estratégia saúde da família na atenção oncológica
- INDICADORES E INFORMAÇÃO NO PLANEJAMENTO LOCAL EM SAÚDE: VISÃO DOS ENFERMEIROS DA ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA