Práticas pedagógicas e moralidade em unidade de internamento de adolescentes autores de atos infracionais

AUTOR(ES)

Monte, Franciela Félix de Carvalho, Sampaio, Leonardo Rodrigues

FONTE

Psicologia: Reflexão e Crítica

DATA DE PUBLICAÇÃO

2012

RESUMO

O principal objetivo desta pesquisa foi investigar as relações entre práticas e modelo pedagógico adotados numa unidade socioeducativa do interior de Pernambuco-PE e as concepções morais desenvolvidas por socioeducadores e adolescentes daquela instituição, à luz da psicologia do desenvolvimento sócio-moral e do Estatuto da Criança e do Adolescente. Para tanto, além da observação das rotinas da instituição, realizou-se entrevistas com socioeducadores e adolescentes internos da unidade acerca da avaliação institucional e de suas concepções de leis, justiça e respostas a um dilema moral. Os resultados indicam relações entre a atmosfera institucional baseada em práticas pedagógicas de vigilância, punição e castigo e concepções morais orientadas à heteronomia em ambos os grupos.

ASSUNTO(S)

práticas pedagógicas moralidade adolescentes autores de ato infracional

Documentos Relacionados

• Práticas educativas parentais relatadas por adolescentes autores de atos infracionais
• Adolescentes autores de atos infracionais: psicologia moral e legislação
• ADOLESCENTES AUTORES DE ATOS INFRACIONAIS: DIFICULDADES DE ACESSO E PERMANÊNCIA NA ESCOLA
• Variáveis familiares preditoras do comportamento anti-social em adolescentes autores de atos infracionais
• Variáveis familiares preditoras do comportamento anti-social em adolescentes autores de atos infracionais