Práticas educativas maternas e problemas de comportamento em pré-escolares / Childrearing practices and behavior problems in preschool children
AUTOR(ES)
Alvarenga, Patricia
DATA DE PUBLICAÇÃO
2010
RESUMO
O presente estudo investigou as diferenças entre as práticas educativas relatadas por mães de crianças com e sem problemas de comportamento envolvendo externalização (grupo clínico e grupo não-clínico, respectivamente). Participaram do estudo 30 díades mãe-criança, de nível sócio-econômico baixo e médio-baixo. As crianças eram de ambos os sexos e tinham entre cinco e seis anos de idade. As díades foram designadas aos grupos clínico e não-clínico com base na pontuação da criança no Inventário de Comportamentos da Infância e Adolescência - CBCL. As mães responderam a uma entrevista sobre práticas educativas envolvendo situações estruturadas e espontâneas. Análise de conteúdo das entrevistas, relacionada às situações estruturadas, mostrou que as mães do grupo clínico mencionaram práticas coercitivas com uma freqüência significativamente maior do que as mães do grupo não-clínico. A mesma tendência, embora não significativa, apareceu para as situações espontâneas.
ASSUNTO(S)
childrearing practices relação mãe-criança behavior problems práticas de criação infantil crianca pre-escolar preschool children
ACESSO AO ARTIGO
http://hdl.handle.net/10183/25672Documentos Relacionados
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