Práticas educativas familiares: a família como foco de atenção psidoeducacional

AUTOR(ES)

Szymanski, Heloisa

FONTE

Estudos de Psicologia (Campinas)

DATA DE PUBLICAÇÃO

2004-08

RESUMO

Este artigo tem por objetivo refletir sobre a necessidade de se considerar a família como objeto de atenção psicoeducacional a partir da desconstrução da visão naturalizada da mesma. Segue apresentando-a como um contexto de desenvolvimento humano e um locus educacional, que responde à tarefa de socialização, desenvolvendo práticas que exigem saberes específicos, nem sempre disponíveis, em especial para as camadas sociais empobrecidas. Pela complexidade do fenômeno em questão, conclui pela necessidade de desenvolvimento de pesquisas multidisciplinares que construam conhecimento científico e subsidiem práticas na área de atenção psicoeducacional às famílias.

ASSUNTO(S)

família atenção psicoeducacional à família família e educação práticas educativas na família

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