Práticas educativas em diabetes Mellitus: revisão integrativa da literatura

AUTOR(ES)

Borba, Anna Karla de Oliveira Tito, Marques, Ana Paula de Oliveira, Leal, Márcia Carréra Campos, Ramos, Roberta Souza Pereira da Silva

FONTE

Revista Gaúcha de Enfermagem

DATA DE PUBLICAÇÃO

2012-03

RESUMO

Trata-se de uma revisão integrativa da literatura com o objetivo de identificar a produção científica multiprofissional sobre as práticas educativas para indivíduos com diabetes, disponíveis nas bases de dados: Literatura Latino Americana em Ciências da Saúde (LILACS), Medical Literature end Retrieval System on Line (Medline), Índice Bibliográfico Español en Ciencias de la Salud (Ibecs) e a Base de Dados em Enfermagem (BDENF), no período de 1999 a 2009. Os resultados mostram que as práticas educativas são desenvolvidas, principalmente, para adultos e idosos de até 80 anos, e envolvem temáticas que refletem o cotidiano do viver com diabetes. Estas práticas são difundidas, principalmente através de grupos, trazendo benefícios, não só para o indivíduo com diabetes, mas também para o profissional de saúde. Visualiza-se o processo de mudança do paradigma da educação tradicional, para uma educação problematizadora e dialógica, com vistas à promoção da saúde.

ASSUNTO(S)

educação em saúde promoção da saúde diabetes mellitus

Documentos Relacionados

• Práticas educativas em diabetes mellitus: compreendendo as competências dos profissionais da saúde
• Aplicativos para adolescentes com diabetes mellitus tipo 1: revisão integrativa da literatura
• Comunicação nas práticas em saúde: revisão integrativa da literatura
• Manifestações bucais em pacientes portadores de Diabetes Mellitus: uma revisão sistemática
• TECNOLOGIAS EDUCATIVAS PARA PROMOÇÃO DA VACINAÇÃO CONTRA O PAPILOMAVÍRUS HUMANO: REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA