Potencializando a aprendizagem cooperativa atravÃs das comunidades de prÃtica

AUTOR(ES)

Ana Beatriz de Oliveira Pretto

DATA DE PUBLICAÇÃO

2004

RESUMO

O objetivo geral desta pesquisa visa estabelecer o uso de Comunidades de PrÃtica (CoP) como instrumento potencializador da metodologia da Aprendizagem Cooperativa, atravÃs da dinamizaÃÃo dos elementos que a compÃem. Para esta pesquisa, dentre as vÃrias definiÃÃes de CoP e Aprendizagem Cooperativa existentes na bibliografia, serÃo utilizadas as seguintes: as CoP sÃo grupos de pessoas que compartilham e aprendem uns com os outros por contatos fÃsicos ou virtuais e que tÃm objetivo e necessidade comuns de resolver problemas, trocar experiÃncias, descobertas, padrÃes, ferramentas e melhores prÃticas e Aprendizagem Cooperativa à uma prÃtica de aprendizagem onde pequenos grupos de estudantes, trabalhando em equipe, trabalham conjuntamente e ajudam uns aos outros. A pesquisa caracterizou-se como um estudo do tipo descritivo, atravÃs de uma pesquisa de campo em diversas CoPs ativas nos mais diversos segmentos, com uma abordagem quantitativa. A anÃlise dos dados obtidos atravÃs da aplicaÃÃo dos questionÃrios, buscou identificar os elementos que sustentam a Aprendizagem Cooperativa: interdependÃncia positiva, processamento em grupo, responsabilizaÃÃo individual, interaÃÃes promotoras e o desenvolvimento das habilidades sociais atravÃs das percepÃÃes dos membros pesquisados. A interpretaÃÃo destes dados permitiu a categorizaÃÃo dos seguintes aspectos: colaboraÃÃo, tomada de decisÃo em grupo, objetivos comuns, trocas sÃcio-cognitivas, consciÃncia social, construÃÃo de uma inteligÃncia coletiva, tolerÃncia e convivÃncia com as diferenÃas, aÃÃes conjuntas e coordenadas, responsabilidade do aprendiz pelo seu aprendizado e pelo do grupo, relaÃÃes heterÃrquicas e constante negociaÃÃo, aonde pode-se concluir que as CoPs caracterizam-se em ambientes propÃcios para o fortalecimento da metodologia da Aprendizagem Cooperativa.Tais informaÃÃes tendem a contribuir para a implantaÃÃo de novos procedimentos curriculares de ensino-aprendizagem, utilizando-se de abordagens administrativas, como a gestÃo do conhecimento, em detrimento dos novos rumos do processo educacional.

ASSUNTO(S)

cooperative learning communities of practice gestÃo do conhecimento aprendizagem cooperativa comunidades de prÃtica knowledge management aprendizagem organizacional ciencia da computacao

Documentos Relacionados

• Buscando compreender a prÃtica de enfermagem atravÃs da grounded theory â uma contribuiÃÃo para o desenvolvimento de um sistema de informaÃÃo
• ContribuiÃÃo ao turismo sustentÃvel em Porto de Galinhas Ipojuca - PE atravÃs da prÃtica de produÃÃo mais limpa em meios de hospedagem
• SimulaÃÃes numÃricas em armadilha magneto-Ãtica atravÃs de algoritmo hierÃrquico
• Aprendizagem do mÃsico popular:um processo de percepÃÃo atravÃs dos sentidos?
• AnÃlise citogenÃtica comparativa em gafanhotos das famÃlias acrididae e romaleidae atravÃs de tÃcnicas convencionais e moleculares