Possíveis significados da pesquisa na prática docente: ideias para fomentar o debate

AUTOR(ES)

Diniz-Pereira, Júlio Emílio, Lacerda, Mitsi Pinheiro de

FONTE

Educação & Sociedade

DATA DE PUBLICAÇÃO

2009-12

RESUMO

Com o propósito de fomentar o debate em universidades e escolas brasileiras, abordaremos, neste artigo, possíveis significados da pesquisa na prática docente. Trazemos para a discussão perguntas, tais como: quais os possíveis significados da pesquisa na prática docente? Quais as dificuldades e os desafios, em nosso país, para a realização da investigação na escola pelos próprios profissionais que lá trabalham? Qual a relevância desse tipo de pesquisa para a introdução de inovações no currículo escolar e para a formação docente? Ainda em termos da formação, não seria o enfoque na pesquisa mais uma escolha arbitrária que estaria negando outras possibilidades formativas também relevantes?

ASSUNTO(S)

pesquisa na prática docente formação docente currículo

Documentos Relacionados

• A pesquisa na prática docente em projeto de formação continuada: ideias e práticas em debate
• Constituição da subjetividade docente: as implicações na prática educativa
• Mudanças na prática docente: um desafio da formação continuada de professores polivalentes para ensinar matemática
• Prática docente: considerações sobre o planejamento das atividades pedagógicas
• Subjetividade social docente: elementos para um debate sobre "políticas de subjetividade"