POPULAR EDUCATION AND YOUTH: THE SOCIAL MOVEMENT AS AN EDUCATIONAL SPACE
AUTOR(ES)
Lucena, Hadassa Monteiro de Albuquerque
FONTE
Cad. Pesqui.
DATA DE PUBLICAÇÃO
09/12/2019
RESUMO
Resumo Este estudo teve por objetivo compreender como os sujeitos, no decurso de suas histórias de vida e por meio de processos sobretudo de aprendizagem experiencial, construíram saberes e conhecimentos na participação em um movimento social. Para tal, foi realizada uma pesquisa qualitativa, com recurso a entrevistas semiestruturadas, para obter narrativas de histórias de vida de seis participantes de um movimento brasileiro que reúne jovens em todo o país: o Levante Popular da Juventude. A pesquisa conduzida permite compreender como a experiência educativa vivenciada em movimentos sociais favorece a emancipação dos sujeitos que a vivenciam e leva a uma conscientização a respeito da cidadania participativa diante da realidade local e global.Abstract This study aims to understand how individuals, in the course of their life histories, and mainly through experiential learning processes, build knowledge through the participation in a social movement. To this end, a qualitative research was conducted, using semi-structured interviews, to obtain life narratives from six participants of a Brazilian movement that brings together young people across the country: the Levante Popular da Juventude [Popular Youth Uprising]. The research allows us to understand how the educational experience lived in social movements favors the emancipation of individuals who experience it and lead to an awareness about participatory citizenship in face of local and global realities.
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