Polos de educação permanente em saúde: uma análise da vivência dos atores sociais no norte do Paraná

AUTOR(ES)

Nicoletto, Sônia Cristina Stefano, Mendonça, Fernanda de Freitas, Bueno, Vera Lúcia Ribeiro de Carvalho, Brevilheri, Eliane Cristina Lopes, Almeida, Daniel Carlos da Silva e, Rezende, Lázara Regina de, Carvalho, Gisele dos Santos, Durán González, Alberto

FONTE

Interface - Comunicação, Saúde, Educação

DATA DE PUBLICAÇÃO

2009-09

RESUMO

A política de Educação Permanente em Saúde (EPS) destina-se ao desenvolvimento dos trabalhadores da saúde. Pretendendo analisar o processo de implantação e desenvolvimento da política no Paraná, uma pesquisa qualitativa, envolvendo as seis regiões do estado, está sendo concluída. Este artigo refere-se aos primeiros resultados da região norte, focalizando a categoria "vivenciando a EPS". Em dezembro de 2006 realizaram-se dois grupos focais, envolvendo representantes da gestão, formação, atenção e participação. Os dados foram submetidos a análise temática de conteúdo. Nas primeiras aproximações com EPS surgiram sentimentos de desconfiança e resistência e o polo foi compreendido como meio de viabilizar cursos e fonte de financiamento. Observaram-se diversidade de interesses e pouca capacidade de negociação. No transcorrer do processo, os integrantes do estudo começaram a conversar, refletir e participar. Experimentaram positivamente o trabalho em equipe. Esta vivência permitiu reconhecer a potencialidade da EPS em articular e mobilizar diferentes atores.

ASSUNTO(S)

educação permanente em saúde política de saúde trabalho em saúde educação continuada

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