Políticas públicas de educação : o ensino médio no Paraná no período de 1996-2006

AUTOR(ES)

Erondi Lopes

DATA DE PUBLICAÇÃO

2007

RESUMO

O objeto de investigação do presente estudo são as políticas públicas de educação para o ensino médio no Paraná no período de 1996-2006.O interesse do estudo tem relação com as reformas educacionais implementadas na década de 90 no contexto da globalização econômica e do neoliberalismo. Trata-se de uma pesquisa qualitativa desenvolvida na perspectiva do método dialético. Aborda o Ensino Médio no Brasil e no Paraná e como são formuladas e operacionalizadas as políticas públicas. Descrevem-se o Programa Expansão, Melhoria e Inovação no Ensino Médio do Paraná (PROEM) e o fortalecimento da gestão do sistema educacional. Os principais autores foram: Apple (1989), Davies, Enguita (1994), Fonseca, Frigotto (1989), Gentili (1994), Lefevre (1979), Marx (1979), Oliveira (1990). Para obter os dados sobre a percepção dos problemas no que se refere às políticas públicas de educação para o ensino médio, foram realizadas entrevistas junto a nove professores que atuam neste nível de ensino. Os professores que participaram deste estudo consideraram que no período de 1996 a 2002 as políticas públicas foram fortemente influenciadas pelo ideário neoliberal, acarretando descompromisso com a educação pública. Nos últimos anos verificouse no entanto, uma maior atenção com o ensino médio ofertado pela escola pública, especialmente pelas políticas públicas voltadas ao plano de cargos e salários dos professores, do projeto Festival de Arte da Rede Estudantil (FERA), dos concursos públicos realizados na educação, dos jogos colegiais, da distribuição de livros didáticos e do projeto COM CIÊNCIA, mas consideram também que isso ainda não é garantia de que ela seja de fato prioritária, pois falta a inclusão de todas as pessoas por meio da possibilidade de acesso ao que é oferecido.

ASSUNTO(S)

educação e estado ensino médio - paraná reforma do ensino -paraná educacao

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