Políticas integradas de educação e cuidado infantil: desafios, armadilhas e possibilidades
AUTOR(ES)
Haddad, Lenira
FONTE
Cadernos de Pesquisa
DATA DE PUBLICAÇÃO
2006-12
RESUMO
Este artigo é uma síntese de pesquisa realizada no âmbito da OCDE e da Unesco em 2001 sobre o desenvolvimento e implementação de serviços integrados ou coordenados de educação e cuidado infantil em uma perspectiva sistêmica, sublinhando aspectos pertinentes a países desenvolvidos e em desenvolvimento. O tema central da discussão é a proposta de um novo modelo de sistema integrado, em que a responsabilidade pela educação e cuidado infantil deixa de ser exclusiva da família para ser compartilhada por toda a sociedade. Essa mudança de paradigma pressupõe a legitimação da socialização infantil extrafamiliar, tornando a educação da criança pequena uma questão ao mesmo tempo pública e privada. A pesquisa aponta as implicações desse modelo para o desenvolvimento de políticas e práticas e identifica tendências convergentes e divergentes entre os países analisados, assim como os principais desafios e armadilhas que se apresentam no caminho rumo a uma política de integração consistente e coerente.
ASSUNTO(S)
educaÇÃo infantil cuidados com as crianÇas polÍticas pÚblicas pesquisa educacional
Documentos Relacionados
- DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: POSSIBILIDADES E DESAFIOS
- Cenas do cotidiano na educação infantil: desafios da integração entre cuidado e educação
- Ambientes inclusivos na educação infantil: possibilidades e impedimentos
- Gênero e ensino de Artes Visuais: desafios, armadilhas e resistências
- Organizações multilaterais, estado e políticas de educação infantil: history repeats