Políticas docentes e qualidade da educação: uma revisão da literatura e indicações de política
AUTOR(ES)
Bauer, Adriana, Cassettari, Nathalia, Oliveira, Romualdo Portela de
FONTE
Ensaio: aval.pol.públ.Educ.
DATA DE PUBLICAÇÃO
04/09/2017
RESUMO
Resumo O presente artigo discute os aportes do debate acadêmico sobre quatro dimensões relacionadas às políticas docentes no Brasil: atratividade, formação, retenção e avaliação. A partir de revisão de trabalhos que tratam dessas dimensões, muitas vezes isoladamente, objetiva-se destacar os principais problemas a serem equacionados pelas políticas públicas direcionadas aos professores visando à melhoria da qualidade da educação. Para isso, o trabalho divide-se em seis partes: uma introdução, na qual se apresenta a importância da questão docente e os desafios que ela impõe às políticas públicas, e quatro seções, nas quais são analisadas a atratividade, a formação, a retenção e a avaliação de docentes, respectivamente. Ao final sintetizam-se os principais desafios colocados à superação dos problemas destacados.
ASSUNTO(S)
atratividade docente formação docente retenção de professores avaliação docente
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