Planejamento educacional: representação social de professores em formação

AUTOR(ES)
FONTE

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

DATA DE PUBLICAÇÃO

02/03/2010

RESUMO

A temática do planejamento perpassa diferentes espaços sociais e, no âmbito da educação, é um tema presente em todas as instituições de ensino. Planejamento, como prática social, é composto, por um lado, de relações entre os sistemas econômicos, políticos e educacionais e, por outro, pela interdependência entre esses sistemas para realizar-se como atividade social. Historicamente o planejamento surge como um instrumento regulador do Estado e articulador do sistema capitalista, podendo instaurar movimentos socialmente contraditórios, ocupando-se de tais contradições, nem sempre explícitas no espaço escolar. Neste cenário, esta pesquisa discute a representação social de um grupo de professores em formação acerca do planejamento. Foram sujeitos desta pesquisa um grupo de 22 alunas do curso de normal/magistério, de uma escola pública do município de Timbó, SC. A base metodológica está vinculada ao paradigma qualitativo de investigação nos moldes da pesquisa participante e a base teórica fundada na teoria das representações sociais e em estudos sobre planejamento educacional. Parte do pressuposto de que compreender tal representação social colabora com os estudos sobre planejamento, por se constituir num esforço de compreensão das práticas escolares e, por decorrência, da própria realidade social. Por meio da investigação desenvolvida, a representação social do grupo a cerca do planejamento se apresenta materializada em quatro categorias: organizacional, administrativa, pedagógica e política. Compreendendo que as representações sociais convencionalizam objetos, pessoas ou acontecimentos e os localizam em uma determinada categoria, é possível afirmar que, para este grupo, é nuclear o planejamento como um organizador da ação, ancorando a construção da escola como espaço organizado e dos registros como modelos de organização. Os pensamentos são organizados de acordo com um sistema que está condicionado por representações sociais e atua na prescrição de comportamentos e condutas

ASSUNTO(S)

planejamento educacional representações sociais práticas escolares planejamento educacional planejamento educacional; representações sociais; prática de ensino; professores - formação educational planning social representations school practices

ACESSO AO ARTIGO

Documentos Relacionados