Planejamento e desenvolvimento de carreira: um estudo da relaÃÃo UNIMINAS e seus discentes

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DATA DE PUBLICAÇÃO

2006

RESUMO

O objeto desta dissertaÃÃo foi o estudo das formas com que escolas e alunos de AdministraÃÃo tratam suas carreiras profissionais. Assim, o objetivo deste foi realizar uma pesquisa que respondesse como o curso de AdministraÃÃo da UNIMINAS e seus alunos lidam com o planejamento de carreira segundo as necessidades e oportunidades de mercado. Para tanto, foi realizada uma pesquisa aplicada, do tipo descritiva que buscou analisar as caracterÃsticas de fatos ou fenÃmenos que influenciassem no planejamento de carreira dos alunos do curso de AdministraÃÃo da UNIMINAS. Os procedimentos tÃcnicos utilizados foram: pesquisa bibliogrÃfica, pesquisa documental e estudo de caso. As tÃcnicas utilizadas contaram com: entrevistas com o coordenador do curso de AdministraÃÃo da Uniminas; professores que compÃe o nÃcleo de apoio à coordenaÃÃo; aplicaÃÃo de questionÃrio junto aos discentes â para o levantamento de perfil do aluno, e das variÃveis mais evidentes na gestÃo de suas carreiras. A tipologia desta pesquisa foi o estudo de caso, uma estratÃgia que busca examinar um fenÃmeno contemporÃneo dentro de seu contexto. Portanto, buscou-se identificar as variÃveis de pesquisa que intervÃm e interagem nos programas de planejamento e desenvolvimento de carreira, relacionadas Ãs percepÃÃes dos indivÃduos pertencentes ao corpus inicial de pesquisa. Dentro da linha de pesquisa âEstratÃgia e MudanÃa Organizacionalâ o tema se destaca por reconhecer e analisar os impactos do planejamento de carreira na gestÃo de recursos humanos, alÃm de ressaltar a sua importÃncia na concepÃÃo e longevidade dos cursos de AdministraÃÃo. Os resultados da pesquisa demonstram que a UNIMINAS trata do planejamento e desenvolvimento de carreira dos alunos do curso de AdministraÃÃo por meio da gestÃo da sua matriz curricular, com o desenvolvimento de trabalhos e programas que auxiliam na formaÃÃo do aluno e colaboram no auto-conhecimento; possuindo um relacionamento saudÃvel com as empresas da regiÃo, o que acaba por aproximar o perfil do aluno egresso Ãs demandas do mercado. Os resultados, do questionamento sobre como o aluno gere sua carreira, apontam para um discente com conhecimento superficial sobre o significado de carreira, e como o planejamento desta pode representar um grande diferencial no seu futuro profissional. Demonstrou que os alunos vislumbram uma ascensÃo em seus atuais postos de trabalho, ou conquistando novos cargos em grandes empresas, que segundo eles apresentam maiores chances de desenvolvimento profissional; o nÃvel de envolvimento do discente nas atividades educacionais foi relativamente bom, mas necessita de conscientizaÃÃo da importÃncia destas participaÃÃes na complementaÃÃo da formaÃÃo do futuro administrador. As contribuiÃÃes do curso e a efetividade da utilizaÃÃo dos conceitos teÃricos no dia-a-dia profissional tambÃm demonstraram auxiliar na aproximaÃÃo do conteÃdo Ãs exigÃncias de mercado. Enfim, falta ao aluno conhecer melhor a carreira de administrador durante o curso, entender o planejamento de carreira e estruturar suas informaÃÃes de modo a orientÃ-lo no momento de sua conclusÃo do curso. Ferramentas para isso ele jà tem.

ASSUNTO(S)

uniminas job possibilities administraÃÃo de recursos humanos planejamento e desenvolvimento de carreira career planning and developing administracao curso de administraÃÃo empregabilidade administration course

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