Pessoa com deficiência física e sensorial: percepção de alunos da graduação em enfermagem
AUTOR(ES)
Rebouças, Cristiana Brasil de Almeida, Cezario, Kariane Gomes, Oliveira, Paula Marciana Pinheiro de, Pagliuca, Lorita Marlena Freitag
FONTE
Acta Paulista de Enfermagem
DATA DE PUBLICAÇÃO
2011
RESUMO
OBJETIVO: Descrever a percepção de acadêmicos de enfermagem antes e após a ministração da disciplina optativa - Pessoa com deficiência física e sensorial: abordagem e tendências na enfermagem. MÉTODOS: Estudo exploratório, descritivo, com abordagem qualitativa, desenvolvido por meio de questionário aplicado em três períodos: 2007.2; 2008.2 e 2009.1. Participaram do estudo 96 alunos que descreveram suas percepções em relação à disciplina supracitada nesse instrumento de coleta de dados. RESULTADOS: A idade desse grupo de alunos situou-se entre 17 e 37 anos e encontravam-se matriculados no 1º, 2º e 5º semestres letivos. As respostas foram agrupadas em cinco categorias: Comunicação e relacionamento com pessoas com deficiência; Relevância da disciplina; Crescimento proporcionado; Capacitação de profissionais, e Pontos positivos / negativos e sugestões. CONCLUSÃO: Concluiu-se que a disciplina contribuiu na formação dos alunos ao capacitar futuros profissionais de enfermagem para o cuidado às pessoas com deficiência.
ASSUNTO(S)
educação em enfermagem pessoas com deficiência enfermagem
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