Pesquisa-ação educativa no Facebook®: aliando lazer e aprendizado
AUTOR(ES)
Labegalini, Célia Maria Gomes, Nogueira, Iara Sescon, Rodrigues, Daysi Mara Murio Ribeiro, Almeida, Elton Carlos, Bueno, Sonia Maria Villela, Baldissera, Vanessa Denardi Antoniassi
FONTE
Rev. Gaúcha Enferm.
DATA DE PUBLICAÇÃO
06/04/2017
RESUMO
RESUMO Objetivo Analisar o percurso da educação dialógica sobre lazer e saúde mental desenvolvida em mídia virtual. Método Pesquisa-ação pautada no referencial teórico-metodológico Freireano, desenvolvida com 11 acadêmicos de enfermagem de uma universidade pública do estado do Paraná-BR, durante sete dias do mês de junho/2015, por meio de grupo fechado na mídia virtual Facebook®, cujos diálogos foram denominados “Círculos de Cultura Virtuais”, precedidos de questionários auto aplicados que versavam sobre a relação entre lazer e saúde mental. Os dados foram analisados de forma interpretativa, por meio de codificações e decodificações propostas por Freire. Resultados Os acadêmicos relacionam o lazer às atividades prazerosas e à qualidade de vida; contudo, não é praticado de forma ampliada e crítica na sua vida pessoal e no processo de formação. Conclusões Os círculos de cultura virtuais permitiram diálogos emancipatórios e desvelamento crítico sobre a temática, com possíveis repercussões para suas vivências pessoais e profissionais.
ASSUNTO(S)
enfermagem educação em enfermagem atividades de lazer saúde mental pesquisa participativa baseada na comunidade
