Perspectivas do ensino de bioética na graduação em enfermagem
AUTOR(ES)
Pessalacia, Juliana Dias Reis, Oliveira, Valéria Conceição de, Rennó, Heloíza Maria Siqueira, Guimarães, Eliete Albano de Azevedo
FONTE
Revista Brasileira de Enfermagem
DATA DE PUBLICAÇÃO
2011-04
RESUMO
O ensino de ética e bioética nas escolas de enfermagem no Brasil tem apresentado abordagens estritamente conceituais e deontológicas, que frequentemente guardam pouca relação com as futuras práticas profissionais. Assim o objetivo deste estudo foi apresentar um relato de experiência sobre a proposta de inserção do ensino de ética e bioética no currículo integrado do curso de graduação em enfermagem da Universidade Federal de São João Del Rei, MG, Brasil. Os resultados encontrados demonstram que o conteúdo encontra-se disposto em todas as unidades curriculares do curso de forma a abranger as situações dilemáticas na prática do cuidado em todas as etapas do ciclo de vida. Além disso, tal abordagem propicia ao aluno o desenvolvimento de atitudes autônomas e reflexivas, confrontando cultura e valores com os aspectos biopsicossociais.
ASSUNTO(S)
Ética bioética currículo enfermagem
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