Performances da Pedagogia: uma narrativa estético-pedagógica

AUTOR(ES)
FONTE

Educ. rev.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2018-02

RESUMO

RESUMO O artigo analisa questões que têm emergido de experimentações feitas no cruzamento da formação de professores e da arte da performance no contexto de um curso de Pedagogia. A linguagem performática é abordada em suas dimensões expressiva e formativa, ampliando os horizontes das reflexões sobre as culturas escolares, as relações pedagógicas e as intencionalidades do ato educativo. Para construir o debate, a narrativa é estruturada de forma a revelar as etapas de trabalho de três iniciativas performativas, analisando-as.

ASSUNTO(S)

arte da performance ensino de arte pedagogia formação de professores.

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