Perfil Funcional da Comunicação e diagnóstico fonoaudiológico de crianças do espectro autístico: uso de um checklist

AUTOR(ES)
FONTE

CoDAS

DATA DE PUBLICAÇÃO

2013-12

RESUMO

OBJETIVO: A utilização de um protocolo que analise os mesmos aspectos que o Perfil Funcional da Comunicação (PFC) pode colaborar para a determinação de perfis individuais de habilidades e dificuldades de forma mais rápida e econômica. O objetivo deste estudo foi verificar a utilização de um checklist, em substituição ao protocolo completo, como elemento de facilitação do processo de acompanhamento clínico-terapêutico. MÉTODOS: Participaram do estudo 50 crianças entre 3 e 12 anos, que têm diagnóstico incluído no espectro do autismo e recebem atendimento fonoaudiológico especializado há pelo menos seis meses. Os participantes foram filmados em situação de interação com o fonoaudiólogo e os dados, transcritos para o protocolo do PFC. Antes da análise, foi solicitado que as terapeutas respondessem ao checklist da Funcionalidade Comunicativa. RESULTADOS: Todas as respostas do checklist e do PFC foram comparadas. Os resultados indicaram que, quando se compara a ocorrência de cada uma das funções, tem-se resultados diferentes em nove das 20 funções comunicativas e em nove das 50 crianças. Esses resultados indicam que o checklist mostra-se eficiente na descrição do grupo de crianças, mas não na caracterização individual. Assim, é possível identificar diferenças nos perfis pragmáticos, mas não especificar a frequência de ocorrência das funções. CONCLUSÃO: O checklist pode ser usado como instrumento de acompanhamento de processos terapêuticos de crianças com Distúrbios do Espectro do Autismo, mas não substitui o instrumento completo.

ASSUNTO(S)

autistic disorder linguagem comunicação avaliação fonoaudiologia

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