Percepções de professores de ensino superior sobre a literatura de divulgação científica

AUTOR(ES)

Strack, Ricardo, Loguércio, Rochele, Del Pino, José Claudio

FONTE

Ciência & Educação (Bauru)

DATA DE PUBLICAÇÃO

2009

RESUMO

O uso da divulgação científica como instrumento pedagógico é o tema de nosso trabalho. Partindo da perspectiva de trazer para a educação em ciências e em química a literatura de divulgação científica (LDC) como um veículo para construção do conhecimento escolar e como alternativa ao livro-texto, apresenta-se neste trabalho a percepção de professores de química do Ensino Superior sobre a sua possibilidade de inserção na prática docente com a finalidade de facultar ao professor em formação o conhecimento deste recurso didático às suas aulas e que isso faça parte do currículo.

ASSUNTO(S)

literatura de divulgação científica ensino formação de professores

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