Percepções de familiares de adolescentes sobre oficinas terapêuticas em um centro de atenção psicossocial infantil
AUTOR(ES)
Noronha, Arlete Aparecida, Folle, Daniela, Guimarães, Andréa Noeremberg, Brum, Maria Luiza Bevilaqua, Schneider, Jacó Fernando, Motta, Maria da Graça Corso da
FONTE
Rev. Gaúcha Enferm.
DATA DE PUBLICAÇÃO
15/12/2016
RESUMO
RESUMO Objetivo Conhecer as percepções de familiares de adolescentes sobre oficinas terapêuticas em um Centro de Atenção Psicossocial Infantil. Métodos Pesquisa qualitativa, descritiva, desenvolvida em 2013, em Santa Catarina, com 18 familiares de adolescentes em acompanhamento no CAPSi. As entrevistas realizadas foram interpretadas a partir da análise de conteúdo. Resultados Identificaram-se duas categorias: o desconhecimento sobre as oficinas terapêuticas e o reconhecimento da ação terapêutica das oficinas. Nove familiares desconheciam as atividades realizadas nas oficinas, enquanto os outros nove referiram as conhecerem. Destacaram-se aspectos terapêuticos, como a melhora da autoestima dos adolescentes, dos comportamentos e da convivência. Todavia, alguns familiares não perceberam mudanças. Conclusões As oficinas terapêuticas oportunizam espaço de convivência, educação em saúde e suporte social, psicológico e pedagógico. Ressalta-se a importância da inclusão dos familiares no serviço para o cuidado efetivo. Este estudo pode contribuir para a reflexão sobre as práticas das oficinas terapêuticas na Enfermagem, em serviços de saúde mental.
ASSUNTO(S)
família adolescente saúde mental serviços comunitários de saúde mental
Documentos Relacionados
- Atividades terapeuticas: compreensao de familiares e profissionais de um centro de atencao psicossocial
- O tipo vivido de familiares de usuários de um centro de atenção psicossocial infantil
- O tipo vivido de familiares de usuários de um centro de atenção psicossocial infantil
- Oficinas terapêuticas como instrumento de reabilitação psicossocial: percepção de familiares
- Percepções sobre o Processo de Trabalho em um Centro de Atenção Psicossocial Infanto-Juvenil