Percepção dos professores sobre a integração das TIC nas práticas de ensino sobre marcos regulatórios para a profissão docente no Chile

AUTOR(ES)

Herrera, Marcelo Arancibia, Fernández, Daniela Cosimo, Seguel, Roberto Casanova

FONTE

Ensaio: aval.pol.públ.Educ.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2018-03

RESUMO

Resumo Pesquisa que busca relacionar as Percepção dos professores sobre o uso da tecnologia e sua relação com a política pública de “Normas e competências TIC para a Profissão Docente”. Estudo qualitativo de 40 entrevistas com professores em 3 regiões do Chile. Os resultados mostram uma caracterização dos professores, dependendo do uso concedido à tecnologia, a organização de rubricas e reconhecimento de competências TIC no discurso dos professores. Ainda que a maioria dos professores dizem que têm habilidades associadas à dimensão educativa, há uma vasta serie de critérios e competências reconhecidas. Esta pesquisa é uma abordagem inicial do conhecimento e a identificação de competências em TIC nos professores de acordo com a política pública do Chile.

ASSUNTO(S)

competências em tic política de educação formação de professores percepção dos professores

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