Percepção de estudantes de enfermagem sobre violência do parceiro: conhecimentos, crenças e função profissional
AUTOR(ES)
Rigol-Cuadra, Assumpció, Galbany-Estragué, Paola, Fuentes-Pumarola, Concepció, Burjales-Martí, Maria Dolors, Rodríguez-Martín, Dolors, Ballester-Ferrando, David
FONTE
Rev. Latino-Am. Enfermagem
DATA DE PUBLICAÇÃO
2015-06
RESUMO
OBJETIVOS: examinar os conhecimentos, crenças e a percepção da função profissional que têm os estudantes de enfermagem, sobre a violência contra as mulheres, nos relacionamentos íntimos.MÉTODO: estudo qualitativo, descritivo, seguindo o modelo ecológico, através de 16 grupos focais, realizado com 112 estudantes de quatro cursos de enfermagem, de quatro universidades espanholas.RESULTADOS: as categorias analíticas foram: conhecimento, função profissional e as crenças das ações do agressor sobre a vítima. Os estudantes desconhecem as características de abusos, diretrizes, protocolos, questões de triagem e de rastreamento, reivindicando diretrizes de intervenção específica. Não identificam sua própria função profissional, sendo delegada ou especializada. As crenças em relação a atuação com a vítima não são orientadas por padrões profissionais, percebendo a violência como uma situação específica e dissociando a prevenção dos cuidados em saúde. Eles percebem o agressor como um doente mental, justificando, assim, a tolerância ou delegação de ações.CONCLUSÕES: os alunos definem noções preconcebidas sobre violência do parceiro. Os discursos reproduzem mitos e reforçam valores estereotipados, indicando estudos insuficientes durante a formação em enfermagem, gerando a necessidade de reforçar as competências nos currículos em relação à violência do parceiro.
ASSUNTO(S)
violência contra a mulher conhecimentos, atitudes e prática em saúde educação em enfermagem
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