Percepção de estudantes da educação básica sobre drogas: um olhar à luz de Merleau-Ponty
AUTOR(ES)
Jesus, Isabel Silva De, Oliveira, Márcia Aparecida Ferreira de, Santos, Vanessa Thamyris Carvalho dos, Carvalho, Patrícia Anjos Lima de, Andrade, Luana Machado, Pereira, Luma Costa, Subrinho, Lucas Queiroz, Sena, Edite Lago da Silva
FONTE
Rev. Gaúcha Enferm.
DATA DE PUBLICAÇÃO
07/06/2018
RESUMO
Resumo OBJETIVO desvelar a percepção de estudantes da educação básica sobre drogas. MÉTODOS Estudo fenomenológico fundamentado em Maurice Merleau-Ponty, realizado com 14 estudantes em escola do interior da Bahia, Brasil, por meio do Grupo Focal, entre abril e junho de 2013, os relatos foram analisados com base na Analítica da Ambiguidade. RESULTADOS Foram apresentados em três categorias: senso comum e conhecimento científico ocupam locus opostos; droga vicia; o bem e o mal das drogas lícitas e ilícitas. CONCLUSÕES a percepção dos estudantes sobre as drogas entrelaçada ao conhecimento científico e, ao mesmo tempo colocando-a no centro do fenômeno, separando as lícitas como boas e ilícitas como más, aponta para a necessidade de medidas socioeducativas, entre educadores, estudantes e familiares, que visem descentralizar o lugar da droga no contexto em que o fenômeno acontece para que compreendamos a complexidade envolvida no tema.
ASSUNTO(S)
adolescente drogas ilícitas filosofia em enfermagem
