Pensamento sistêmico aplicado à problemática da produção científica em uma Instituição de Ensino Superior no Peru

AUTOR(ES)
FONTE

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

DATA DE PUBLICAÇÃO

2030

RESUMO

A problemática relativa ao escasso número de publicações e patentes dos países em desenvolvimento é uma preocupação constante nas políticas de ciência e tecnologia. Frente a esta problemática, a presente dissertação propõe uma aplicação do método Soft Systems Methodology (SSM), como contribuição para a melhora da competitividade acadêmica, por meio da produção científica no pessoal discente e docente de graduação, da Faculdade de Pesquisa Operacional da Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) de Lima - Peru. O objetivo deste trabalho é obter um planejamento sistêmico de ações a se realizarem, para enfrentar a problemática da produção científica, o qual poderá servir de base para realizá-lo em outras instituições ou países com uma problemática similar. Soft Systems Methodology (SSM) foi selecionado porque reúne os requisitos aplicáveis na situação real, proporcionando às visões dos participantes uma estruturação sistêmica da situação considerada como problemática, obtendo no final um supersistema que será o plano sistêmico de ação, mostrando um conjunto de Sistemas de Atividades Humanas relacionadas. Os aspectos considerados pelo SSM correspondem à identificação dos agentes envolvidos na situação problemática e o seu poder de decisão, em ambientes sociais, culturais e políticos envolvidos, que freqüentemente são indesejáveis. Identifica, também, as problemáticas que precisam de uma transformação para ser solucionadas. Essas problemáticas usam os conceitos e análises do método Strategic Options Development and Analysis (SODA) para selecionar as transformações, considerando-as na identificação dos Sistemas de Atividades Humanas, onde a união destes sistemas resultará no supersistema mencionado.

ASSUNTO(S)

pesquisa operacional planejamento estratégico competição produção científica matemática educação

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