Pedagogia de projetos e direitos humanos: caminhos para uma educação em valores
AUTOR(ES)
Araújo, Ulisses Ferreira de
FONTE
Pro-Posições
DATA DE PUBLICAÇÃO
2008-08
RESUMO
Este artigo apresenta as discussões e os resultados parciais de uma pesquisa longitudinal desenvolvida durante quatro anos em uma escola de ensino fundamental. Seu objetivo era investigar se o trabalho com projetos, utilizando a Declaração Universal dos Direitos Humanos como referência, poderia se mostrar como um bom instrumento para a reorganização dos espaços, dos tempos e das relações escolares, auxiliando na formação ética dos estudantes. Como resultado do trabalho, além da descrição de estratégias de ação e da sistematização dos procedimentos que podem levar as escolas à implementação de tal proposta, conseguimos demonstrar como um trabalho sistematizado de educação em valores éticos e democráticos pode levar a uma maior consciência ética e sócio-política.
ASSUNTO(S)
pedagogia de projetos educação em valores direitos humanos
Documentos Relacionados
- Pedagogia crítica e Direitos Humanos: fundamentos para uma proposta pedagógico-crítica em Direitos Humanos
- Educação e direitos humanos: desafios para a escola contemporânea
- Educação em Direitos Humanos: local da diferença
- DIREITOS HUMANOS: UMA CRÍTICA MARXISTA
- Direitos civis e Direitos Humanos: uma tradição judiciária pré-republicana?