Pedagogia crítica e o uso de filmes de longa metragem em sala de aula
AUTOR(ES)
Wood Junior, Thomaz
DATA DE PUBLICAÇÃO
25/09/2008
RESUMO
The use of feature films in management education received considerable attention among professors and researchers. Several papers and books argue for the pedagogical use of feature films as a complement to text-books, case studies and other resources. However, the literature seems to be at the same time conservative and conformist: in general, scholarly texts recommend the use of mainstream North-American movies to illustrate mainstream management concepts. This work starts with the discussions about management education and deals with the question of use of feature films after a critical perspective at both pedagogy and contents. For the purpose of illustration, it is presented and analyzed the use of two classic films: Citizen Kane, from Orson Welles, and Land in Anguish, from Glauber Rocha. The article also deals with key questions about the use of feature films and brings recommendations for those interested in improving the use of this media in the classroom.
ASSUNTO(S)
pedagogia crítica filmes de longa metragem educação em gestão critical pedagogy feature films management education
ACESSO AO ARTIGO
http://hdl.handle.net/10438/3177Documentos Relacionados
- O produtor e o processo de produção dos filmes de longa metragem brasileiros
- Suicídios e tentativas de suicídio de personagens idosos em filmes: fatores relacionados nos filmes de longa-metragem
- Filmes de curta-metragem em aula de alemão como língua estrangeira em tempos de pandemia
- O professor e a pesquisa : uso em sala de aula
- O uso de textos polêmicos em sala de aula: formação e prática docente