Pasta arte br : estudo crítico na visão de professores de arte / Pasta arte br a critical view of art teatchers

AUTOR(ES)
FONTE

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

DATA DE PUBLICAÇÃO

29/02/2012

RESUMO

A pesquisa com o material pedagógico Pasta Arte br, criado pelo Instituto Arte na Escola para oferecer suporte a professores em programa de formação continuada, teve por finalidade refletir sobre questões relativas ao conceito de imagem e também sobre proposições para a leitura, compreensão e interpretação de imagens de arte. Teve como objetivo, ainda, considerar a capacidade de professores de arte de reflexão e utilização do repertório imagético e as múltipas possibilidades para a atribuição de sentido a partir das reproduções de obras apresentadas. No projeto, a imagem é tratada como algo que vai além da forma visível e que tem como princípio formador a percepção e a capacidade do observador de elaborar significados. Para tanto, foram relacionados autores que tratam a leitura da imagem sobre esta perspectiva. Foi utilizada a pesquisa qualitativa para o desenvolvimento deste trabalho com grupo focal. Os participantes foram quatro professoras da rede pública de ensino, atuantes no ensino fundamental e médio que discutiram sobre a aplicação do material em suas aulas. Dos trabalhos do grupo focal, resultaram diversas formas de ler as imagens apresentadas, e impressões sobre a utilização do material pedagógico e das imagens como mediadoras da ação do professor de arte. Este material foi analisado para a elaboração de críticas construtivas sobre possibilidades de melhora do conteúdo e sugestões da Pasta Arte br do ponto de vista de professores.

ASSUNTO(S)

imagem letramento arte - estudo e ensino formação de professores image literacy art teacher preparation

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