Os gregos nas estratégias argumentativas de John Dewey
AUTOR(ES)
Cunha, Marcus Vinicius da, Sacramento, Leonardo Freitas
FONTE
Revista Brasileira de Educação
DATA DE PUBLICAÇÃO
2007-08
RESUMO
O presente trabalho analisa as referências feitas por John Dewey à filosofia e à vida social da Grécia clássica no livro Democracia e educação, as quais são relacionadas a concepções de sociedade, conceituações filosóficas e proposições educacionais. O objetivo é elucidar o modo como Dewey apropria-se dos gregos na composição dos argumentos que dão sustentação às teses que deseja comunicar a seus leitores. Os recursos analíticos empregados baseiam-se no estudo das práticas retóricas e dialéticas desenvolvido por Perelman e Olbrechts-Tyteca em seu Tratado da argumentação: a nova retórica e na crítica da forma silogística elaborada por Toulmin no livro Os usos do argumento.
ASSUNTO(S)
john dewey filosofia grega discurso pedagógico retórica
