Os conteúdos escolares das disciplinas de história e ciências e suas relações com a organização curricular da Educação Física na escola

AUTOR(ES)

Rosário, Luís Fernando Rocha, Darido, Suraya Cristina

FONTE

Rev. bras. educ. fís. esporte

DATA DE PUBLICAÇÃO

2012-12

RESUMO

O propósito desse estudo foi investigaras relações entre os conteúdos das disciplinas de História e Ciências com a Educação Física. Assim, buscou-se apontar princípios para a organização dos conteúdos conforme os ciclos escolares do 6º ao 9º ano, garantindo sua integração com o projeto político pedagógico. Os resultados mostraram que os livros das demais disciplinas auxiliam a sistematização dos conteúdos da Educação Física na escola e que é fundamental o professor participar da elaboração do projeto político pedagógico e dos projetos de ensino, além de conhecer os livros didáticos adotados pela escola. Da mesma forma, é importante que se esclareça aos demais professores o corpo de conhecimentos específicos da Educação Física e qual seu papel nos projetos escolares, possibilitando a reflexão sobre como organizar os conteúdos e sobre como aproveitar as informações deste trabalho.

ASSUNTO(S)

livro didático princípios de ensino currículo

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