Os cadernos formativos do PNEM e suas implicações na configuração curricular do ensino médio para a juventude brasileira

AUTOR(ES)

Dantas, Jéferson Silveira

FONTE

Rev. Bras. Estud. Pedagog.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2017-08

RESUMO

Resumo: A abordagem problematizada neste artigo, ancorada em estudos bibliográficos sobre a juventude, detém-se em análises documentais referentes à criação do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio (PNEM), às Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio (DCNEM) e aos cadernos de formação do PNEM, tendo como destinatários os professores de ensino médio de todo o País, com destaque para o estado de Santa Catarina.

ASSUNTO(S)

pacto nacional pelo fortalecimento do ensino médio juventude diretrizes curriculares nacionais do ensino médio

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