Openness to the World by Fathers and Mothers of Preschoolers in Two-parent Families

AUTOR(ES)
FONTE

Paidéia (Ribeirão Preto)

DATA DE PUBLICAÇÃO

09/12/2019

RESUMO

Resumo A função de Abertura ao Mundo (AM) refere-se a comportamentos parentais que estimulam a criança a assumir risco, perseverar diante de desafios e disciplinadores. Esse estudo teve como objetivo caracterizar, comparar e definir tipologias da AM de pais e mães da região sul do Brasil. O Questionário de AM foi respondido por 171 casais heteroafetivos com crianças pré-escolares. Análises estatísticas inferenciais indicaram que mães relataram exercer significativamente mais Estímulo à Perseverança que os pais. Identificaram-se oito diferentes tipologias de AM: Pai/Mãe Ativador(a), Pai/Mãe Protetor(a), Pai/Mãe Imprudente, Pai Autoritário e Mãe Superprotetora. A análise desses resultados permite concluir que ocorre um processo de transição da sociedade em que coexistem famílias mais tradicionais (mães responsáveis pela educação das crianças) e outras com compartilhamento do exercício da função de AM entre pais e mães. Pelos benefícios da AM para o desenvolvimento infantil, sugere- se incluí-la em Políticas Públicas que promovam parentalidade positiva.Abstract The role of fostering Openness to the World (OW) refers to disciplinarian parenting behaviors that encourage children to take risks and persevere when facing challenges. This study aimed to characterize, compare, and define typologies of OW for fathers and mothers in southern Brazil. The Openness to the World Questionnaire was answered by 171 heteroaffective couples with preschool children. Inferential statistical analyzes indicated that mothers reported providing significantly more Stimulus to Perseverance than fathers. Eight different types of typologies of OW were identified: Activating Father/Mother, Protective Father/Mother, Reckless Father/Mother, Authoritarian Father, and Overprotective Mother. The analysis of these results allows us to conclude that there is a society transition process in which more traditional families (mothers responsible for the children’s education) coexist with others in which fathers and mothers play the role of fostering OW. Because of the benefits that OW brings to child development, it is suggested that it should be included in public policies that promote positive parenting.

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