On the waters the diploma: the look of former students over the UFPA interiorization policy in Cametá-Pa / Nas águas o diploma: o olhar dos egressos sobre a política de interiorização da UFPA em Cametá-Pa

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2008

RESUMO

Este trabalho objetiva demonstrar como a política de Interiorização da UFPA é avaliada pelos egressos dos cursos de Licenciaturas Plenas ofertadas no Campus de Cametá/PA a partir da inserção dos mesmos na rede de ensino local, tendo como perspectivas as repercussões proporcionadas por essa política no município. Para este estudo elegeu-se, como sujeitos, os egressos do período de 1991 a 2004, das Licenciaturas Plenas em Pedagogia, História, Geografia, Matemática e Letras. Os procedimentos na elaboração desta pesquisa apresentam, pelo estudo de caso, o esforço de um trabalho empírico, firmado na coleta de fontes diversificadas referentes aos egressos e à interiorização em um Campus singular como o de Cametá. A opção pela abordagem qualitativa e pela modalidade histórico-dialética ajudou a compreender o significado da Política implementada. Para trilhar o caminho metodológico em busca das informações, elegeram-se as técnicas e os instrumentos para a coleta de dados, no intuito de melhor verificar as evidências levantadas. Para tanto, recorreu-se a pesquisa bibliográfica, documental, e no trabalho de campo foi aplicado o questionário em um universo de 373 egressos, obtendo-se o retorno de 113, ultrapassando a amostra pretendida de 30%. As questões do referido instrumento foram aprofundadas com entrevistas com mais 5 egressos. Objetivando conhecer a história do Campus da UFPA em Cametá e suas repercussões no município, assim como também o processo de autonomia, foram entrevistados 1 diretor do Sindicato dos Trabalhadores Rurais, o presidente da Colônia de Pescadores, 1representante do Clube de Diretores Lojistas, o secretário de educação do município da gestão atual e anterior, o ex-reitor e o atual, totalizando 12 entrevistados. Este estudo está estruturado em três momentos. Inicialmente, discutiu-se a interiorização a partir da relação entre o Estado e a sociedade civil no âmbito das políticas públicas, para isso recorreu-se a uma análise teórica sustentada em Antonio Gramsci, e analisou-se as categorias egressos e autonomia universitária. Em seguida, é apresentado o Campus do Tocantins em ação no contexto da política local e global nestes 21 anos de sua história. O terceiro momento respondeu a três objetivos. Inicialmente, apresenta-se uma reflexão sobre a importância dos egressos em processos avaliativos, partindo de uma concepção dialógica e participativa. O segundo momento, de feição predominantemente empírica, consiste na apresentação dos resultados da pesquisa com os egressos. Na última seção, a opinião de representantes da Sociedade Civil e do Poder Público sobre as repercussões da política de interiorização da UFPA em Cametá. Na conclusão é apresentada a contribuição dos cursos para a vida profissional e pessoal dos egressos, além de indicar que a autonomia prejudicou o Campus de Cametá, levando-o a quase extinção, o que não impede de dizer que a interiorização da UFPA em Cametá é uma política pública de inclusão social da população rural. A inovação do trabalho reside na criação de uma metodologia de avaliação que pode ser desenvolvida em outros Campi e universidades da região a custo reduzido para o Estado na sua implementação. A política foi avaliada como satisfatória ao imprimir significativas mudanças na educação do município

ASSUNTO(S)

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