O uso de simulador no ensino de avaliação clínica em enfermagem
AUTOR(ES)
Teixeira, Carla Regina de Souza, Kusumota, Luciana, Braga, Fernanda Titareli Merizio Martins, Gaioso, Vanessa Pirani, Santos, Cláudia Benedita dos, Silva, Vivian Libório de Sousa e, Carvalho, Emilia Campos de
FONTE
Texto & Contexto - Enfermagem
DATA DE PUBLICAÇÃO
2011
RESUMO
OBJETIVO: avaliar o uso de simulador no ensino da avaliação clínica dos olhos. MATERIAL E MÉTODO: estudo experimental, randomizado, controlado com 31 alunos do 2º ano de Graduação em Enfermagem de uma escola do interior paulista. A coleta dedados ocorreu de setembro a outubro de 2009, com dois instrumentos previamente validados, após autorização do Comitê de Ética. Os sujeitos foram divididos em Grupo 1 (ensino tradicional e o uso do simulador de baixa fidelidade) e Grupo 2 (ensino tradicional) para a avaliação dos olhos. RESULTADOS: houve aumento de acertos pelos sujeitos nas questões teóricas após a aula expositiva dialogada. Na avaliação prática clínica dos olhos a média percentual de acertos foi de 76±7 (Grupo 1) e 21±11 (Grupo 2) (p < 0,01). CONCLUSÃO: o uso do simulador mostrou ser estratégia facilitadora no processo ensino-aprendizagem
ASSUNTO(S)
ensino materiais de ensino enfermagem
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