O significado do profae segundo os alunos: contribuição para a construção de uma política pública de formação profissional em saúde

AUTOR(ES)

Ferreira, Márcia de Assunção, Oliveira, Beatriz Guitton Renaud Baptista de, Porto, Isaura Setenta, Anhorn, Carmen Gabriel, Castro, Joyce Beatriz de Abreu

FONTE

Texto & Contexto - Enfermagem

DATA DE PUBLICAÇÃO

2007-09

RESUMO

Pesquisa qualitativa cujo objetivo foi identificar o significado do Projeto de Profissionalização dos Trabalhadores da Área da Enfermagem segundo os alunos dos cursos de qualificação profissional e de complementação da qualificação profissional; e contribuir para o processo de avaliação da implementação e desenvolvimento destes cursos. Noventa alunos de ambos cursos participaram do estudo. O método foi participativo, com aplicação da técnica de grupo focal. A análise temática de conteúdo evidenciou que o projeto foi a oportunidade que tais sujeitos tiveram para entrar ou melhorar sua posição no mercado de trabalho da Enfermagem, ampliando as possibilidades de emprego. A continuidade dos estudos permitiu o desenvolvimento da consciência de grupo, exercício da solidariedade, cooperação mútua e trabalho em equipe. Potencialmente, os resultados poderão contribuir para o processo de avaliação do projeto, uma vez que demonstraram sua importância sócio-política à luz do significado atribuído por uma parcela dos atores sociais envolvidos em sua execução.

ASSUNTO(S)

educação em enfermagem credenciamento políticas públicas

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