O saber-pesquisar sob o olhar de quem está entrando na Pós-Graduação em Educação
AUTOR(ES)
Dieb, Messias
FONTE
Educ. rev.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2016-03
RESUMO
Resumo No presente artigo discuto a relação do pesquisador iniciante com a atividade de pesquisa no campo educacional, a partir das ideias de Charlot (2000) sobre as relações do sujeito com o mundo, com os outros e consigo mesmo na construção de si e de seus saberes. Na constituição dos dados, 30 mestrandos do Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Federal do Ceará e da Universidade Estadual do Ceará, escreveram um balanço de seus saberes sobre o que é pesquisar. Para eles, a pesquisa é uma ação formativa que visa à solução de problemas da realidade social e de questões que afligem diretamente o professor. Finalizo, refletindo sobre alguns desafios na trajetória de pesquisa desses estudantes, os quais consideram a atividade como um elemento importante para o seu desenvolvimento profissional.
ASSUNTO(S)
pesquisa educacional relação com o saber desenvolvimento profissional.
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