O reverberar da crise ambiental: uma análise arqueológica dos discursos de professores de ciências
AUTOR(ES)
Inocêncio, Adalberto Ferdnando, Salvi, Rosana Figueiredo
FONTE
Ciênc. educ. (Bauru)
DATA DE PUBLICAÇÃO
2017-07
RESUMO
Resumo: Esta investigação analisou discursos de nove professores de Ciências do município de Maringá-PR sob crivo do domínio foucaultiano ser-saber, enfatizando a problematização de tais ditos e enunciados que orientaram as compreensões de ciência e crise ambiental, identificando potenciais práticas em Educação Ambiental (EA). O cerne desta pesquisa foi o exame das manifestações discursivas de ciência pela maneira de como a composição de enunciados repercutiam em abordagens em EA, entendidas pelos elementos discursivos postos em circulação. Como procedimento de análise para a análise dos discursos assumiu-se o domínio arqueológico optando pela sistematização do corpus em diferentes Focos de análise à luz da noção de formação discursiva, tomada como conceito-chave, não se detendo em categorias a priori, mas em suas recorrências e descontinuidades. Apesar de identificada uma transição de enunciados sobre ciência, quando articulados à crise ambiental os resultados apresentados apontaram discursos naturalizados, acompanhados da crença de que sua solução será orientada por aparatos técnico-científicos.
ASSUNTO(S)
educação ambiental crise ambiental arqueologia foucaultiana discurso
Documentos Relacionados
- Toca de Assis em crise: uma análise dos discursos dos que permaneceram na comunidade
- Educação ambiental: uma análise da aplicabilidade no curso de Gastronomia
- Modernidade e crise ambiental: das incertezas dos riscos à responsabilidade ética
- Pesquisa qualitativa de saúde ambiental: uma análise da literatura, 1991-2008
- Agronegócio e educação ambiental: uma análise crítica