O que os alunos pensam sobre o livro didático de inglês?
AUTOR(ES)
Xavier, Rosely Perez, Souza, Daniele Tristão de
FONTE
Trabalhos em Linguística Aplicada
DATA DE PUBLICAÇÃO
2008-06
RESUMO
Este trabalho investiga a relação que alunos do ensino fundamental e médio, bem como aqueles que cursam escola de idiomas, estabelecem com o livro didático de inglês. Um total de 260 alunos da cidade de Caçador, SC, respondeu a um questionário com perguntas sobre suas opiniões e posicionamento crítico quanto a esse recurso. Os dados foram analisados a partir de um panorama geral e contextual, visando encontrar pontos de convergência e divergência entre os adolescentes. Foi possível concluir que a metodologia de ensino adotada pelas professoras parece influenciar nas concepções dos alunos sobre o que um LD/ uma apostila de inglês deve oferecer e como deve ser avaliado(a).
ASSUNTO(S)
livro didático de inglês concepções de alunos influências na aprendizagem
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