O que influencia as modificações em livros didaticos de geografia? analise a partir do conceito espaço geografico (1993-2003)

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2004

RESUMO

Esta pesquisa trata da verificação de possíveis mudanças conceituais produzidas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) de geografia em livros didáticos para o ensino fundamental. Para isso utiliza-se o conceito espaço geográfico e procede-se análise comparativa entre livros de 5ª e 6ª séries melhor classificados no Plano Nacional do Livro Didático de 2002 (PNLD/2002) com livros das mesmas séries e autores, produzidos dez anos antes (1993). Entre esses dois períodos houve a publicação dos PCNs, formulados em 1998, com força potencial de mudança, no que diz respeito à discussão curricular na educação. Muitos livros didáticos, que passaram a ser editados nesse período (final da década de 90), traziam, em suas capas a chancela “de acordo com os PCNs”. Apesar disso verificou-se que, no caso dos livros de geografia, em especial os textos examinados (Geografia: Noções básicas de geografia, de Melhem Adas e Geografia Crítica, de José William Vesentini e Vânia Rubia F. Vlach), os PCNs provocaram apenas atualizações de temas e não mudanças conceituais. As razões disso podem ser encontradas, em primeiro lugar, pela relação de influência recíproca dos conteúdos dos livros didáticos publicados antes dos PCNs com os conteúdos dos próprios PCNs. Nesse caso os livros influenciaram alguns temas dos parâmetros e, por outro lado, a publicação dos parâmetros, influenciou as atualizações de temas de alguns livros didáticos. Outro fator que pode explicar essa situação foi o acúmulo de debates travados pela comunidade geográfica juntamente com os professores do ensino fundamental e médio que, com a realização dos Encontros Nacionais de Ensino de Geografia (ENEGEs), promovidos pela AGB e que ocorreram entre 1987 e 2003, reafirmaram a defesa de uma geografia crítica e de uma posição contrária às reformas educacionais aprovadas na década de 1990, das quais os PCNs são um produto significativo.

ASSUNTO(S)

geografia livros didaticos geografia

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