O que distingue a economia do conhecimento?Implicações para a educação
AUTOR(ES)
Guile, David
FONTE
Cadernos de Pesquisa
DATA DE PUBLICAÇÃO
2008-12
RESUMO
O objetivo deste artigo é compensar a insuficiência da teorização a respeito da economia do conhecimento por parte dos sociólogos e identificar as implicações da análise aqui desenvolvida para a educação. O texto começa distinguindo e expondo as diferentes explicações do papel do conhecimento na economia do conhecimento; em seguida, argumenta sobre as conexões que podem ser estabelecidas entre essas duas concepções de conhecimento e a economia do conhecimento por meio do conceito de "culturas epistêmicas" (Cetina, 1999), e conclui examinando as implicações das "culturas epistêmicas" para a educação.
ASSUNTO(S)
formaÇÃo profissional polÍticas educacionais sociedade do conhecimento
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