O processo de colaboração na Educação online: interação mediada pelas tecnologias de informação e comunicação. / The process of collaboration in online education: interaction mediated by information and communication technologies.

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2008

RESUMO

O presente estudo integra a linha de pesquisa Práticas Pedagógicas e suas Relações com a Formação Docente e tem como objetivo analisar o processo de colaboração na Educação online: interação mediada pelas tecnologias de informação e comunicação. No âmbito mais específico: Analisar como as interações entre professor, alunos e monitor mediadas pela interface fórum e tarefa se relacionam a um processo de colaboração na EAD; e, analisar o processo de colaboração nas trocas entre os participantes da disciplina de EAD mediadas pelo chat. Participaram destes estudo sessenta e dois alunos matriculados em uma disciplina oferecida na modalidade de educação a distância que utilizou o ambiente virtual de aprendizagem moodle e suas ferramentas de comunicação. A coleta de dados foi feita por meio da consulta a esse ambiente, analisando os diálogos efetuados nas interfaces fórum e tarefa e nos chats. O eixo orientador deste estudo foi as teorias sobre o processo de colaboração no ensino e aprendizagem na EAD que partem do pressuposto de que a aprendizagem é facilitada pela interação e colaboração entre as pessoas e também, a teoria sócio-construtivista. A metodologia de investigação trata-se de um estudo descritivoexplicativo, com abordagem qualitativa. Com base nesses pressupostos, a análise dos dados demonstrou que o processo de colaboração se revelou presente nas postagens dos alunos na construção de conhecimento a partir de reflexões críticas; da participação ativa dos alunos, da interação com o ambiente e com os integrantes do curso. Evidencio que o processo de colaboração na disciplina pesquisada educação a distância demonstrou favorecer a participação entre os integrantes do grupo, levando os alunos à indagação constante sobre o seu papel, a importância de suas responsabilidades diante das tecnologias, do comprometimento e de seu envolvimento no processo de ensino e aprendizagem, compartilhamento com seus pares suas experiências, idéias, conceitos sobre o assunto abordado, respeitando o ritmo de cada um, o envolvimento dos participantes na construção de seus próprios conhecimentos, proporcionando espaço para reflexão crítica de assuntos abordados na disciplina. Os alunos, por meio da interação e colaboração com os colegas, tornam-se mais confiantes, motivados e reflexivos. Foi possível perceber a importância de planejar, desenvolver atividades, tarefas em que os alunos se tornam agentes de sua aprendizagem, exercendo um papel participativo por meio do processo de colaboração, em que eles tenham oportunidades de discutir, argumentar, apresentar os seus pontos de vista e ouvir o dos colegas, assim por meio de interações, reflexões é possível construir sua própria autonomia.

ASSUNTO(S)

educação online interaction. educacao interação. online education aprendizagem colaborativa collaborative learning

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