O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO ABORDAGEM MULTIMODAL
AUTOR(ES)
González García, Javier
FONTE
Educ. rev.
DATA DE PUBLICAÇÃO
19/07/2018
RESUMO
RESUMO: O artigo enfoca uma revisão do conceito de alfabetização multimodal, analisando esse conceito operacionalmente. Baseia-se em suas possibilidades de uso e em sua necessidade de coesão ao aplicar seus princípios. Uma característica retórica do design dos textos é detectada a partir das novas aplicações no uso de novas tecnologias. Por fim, insere-se um exemplo de atividade que exemplifica um processo de alfabetização multimodal. Conclui-se que a natureza dessa proposta de alfabetização é moldada pelos processos de análise, reflexão e produção documental que englobam a diversidade multimodal das línguas e a diversidade multicultural das pessoas que delas participam.
ASSUNTO(S)
a multimodalidade retórica semiótica social escrever textos alfabetização precoce
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