O Piano Complementar na formação acadêmica: concepções pedagógicas e perspectivas de interdisciplinaridade

AUTOR(ES)
FONTE

Per musi

DATA DE PUBLICAÇÃO

2013-06

RESUMO

Estudo sobre fundamentos para que a abordagem interdisciplinar do Piano Complementar possa promover a integração entre domínios diversos da formação acadêmica, no bacharelado e na licenciatura. São discutidas as vantagens da articulação pedagógica entre a apreciação, a performance e a criação, com a contextualização de aspectos inerentes ao ensino e ao desenvolvimento musical. As particularidades dos diversos perfis dos alunos da graduação, bem como suas necessidades e semelhanças, são subsídios para observações sobre a interface entre as disciplinas, a compreensão musical e conexões entre a prática no instrumento e a percepção da música. As concepções de alguns pianistas e professores são também tratadas e diretamente correlacionadas com a prática e a reflexão sobre a música e o ensino musical.

ASSUNTO(S)

piano complementar abordagem interdisciplinar em música apreciação performance e criação formação acadêmica proposta pedagógica em música

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