O perfil do professor cooperante no contexto da supervisão de estágio profissional: um estudo de revisão sistemática da literatura

AUTOR(ES)

Silveira, Gonçalo Carlos Pérez Pereira da Silva, Batista, Paula Maria Fazendeiro, Pereira, Ana Luísa Teixeira Nunes

FONTE

Rev. educ. fis. UEM

DATA DE PUBLICAÇÃO

2014-06

RESUMO

O presente estudo é uma revisão sistemática da literatura, cujo propósito foi cartografar a tipologia de estudos focados no professor cooperante. A pesquisa efectuou-se em bases de dados electrónicas (EBSCOe Digital Dissertations & Theses), retrospetivamente até ao ano de 2000. As palavras-chave utilizadas foram: "Cooperating Teacher", "Supervision", "Physical Education", "Preservice Teacher", "Teacher Trainers"e"University Supervisor".Foram incorporados 24 estudos, sendo que 22 são artigos peer reviewe 2 dissertações académicas. Na análise da informação utilizou-se a análise de conteúdo, com categorias estabelecidas a priori: foco do estudo, ano de publicação, local de publicação, instrumentos, objetivos e principais conclusões. Os resultados evidenciaram que o estabelecimento de relações interpessoais, a colaboração, a comunicação e o aconselhamento constante são características evidenciadas nos estudos, sendo que os papéis fundamentais atribuídos aos Professores Cooperantes foram o de mentor, confidente e moderador. A formação específica do Professor Cooperante para a função também foi focada.

ASSUNTO(S)

professor cooperante supervisão revisão sistemática

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