O MST e a educaÃÃo: perspectiva de construÃÃo de uma nova hegemonia

AUTOR(ES)

Simone Maria de Souza

DATA DE PUBLICAÇÃO

2003

RESUMO

Esta dissertaÃÃo està inserida na linha de pesquisa Processos de MobilizaÃÃo e OrganizaÃÃo Popular, que tem como Ãrea temÃtica ServiÃo Social AÃÃo PolÃtica e Sujeitos Coletivos. Realizada no Programa de PÃs-GraduaÃÃo em ServiÃo Social da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), buscamos analisar como o projeto polÃtico de educaÃÃo do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) tem contribuÃdo para a construÃÃo de uma nova hegemonia. Para respondermos a tal questÃo, utilizamos como instrumento de coleta de dados a anÃlise de documentos elaborados pelo MST, a participaÃÃo em reuniÃes de organizaÃÃo e Encontro dos Sem Terrinha alÃm da realizaÃÃo de entrevistas semi-estruturadas com as coordenadoras do Coletivo Estadual do Setor de EducaÃÃo do MST/PE. Os resultados indicam que o MST, atravÃs de seu projeto polÃtico de educaÃÃo, tem vislumbrado a construÃÃo de uma nova hegemonia, ou seja, uma nova forma de pensar e agir. Esse novo tem como instrumento educativo as atividades coletivas desenvolvidas dentro/pelo prÃprio Movimento, no sentido de que, à medida em que as novas relaÃÃes sociais vÃo se constituindo, consolidem a proposta de uma nova organizaÃÃo do trabalho estimulada pelo MST. Por fim, concluÃmos que esta dissertaÃÃo à relevante por ser o MST um dos mais importantes movimentos sociais da classe subalterna que tem conseguido aglutinar as demais fraÃÃes de classe em torno de seu projeto polÃtico, vislumbrando a construÃÃo de uma nova hegemonia

ASSUNTO(S)

educaÃÃo education servico social hegemonia hegemony projeto polÃtico project political

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