O MODELO INTERSUBJETIVO DO SI MESMO PRODUZIDO SOCIALMENTE: MEAD, EDUCAÇÃO E LUTA POR RECONHECIMENTO
AUTOR(ES)
Vitorino, Artur José Renda, Silva, Bruna Coden da
FONTE
Educ. Soc.
DATA DE PUBLICAÇÃO
21/09/2017
RESUMO
RESUMO: A partir das interpretações dos filósofos Jürgen Habermas e Axel Honneth do modelo intersubjetivo do si mesmo produzido socialmente, conforme elaborado por G. H. Mead, defende-se a necessidade de incorporar os preceitos de intersubjetividade, reconhecimento e democracia em uma concepção de educação que, com base no pensamento cooperativo e comunitário, ensine o agir democrático - orientado para a resolução consensual de problemas e embasado no reconhecimento intersubjetivo entre os indivíduos.
ASSUNTO(S)
educação comunicação intersubjetiva luta por reconhecimento
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